东湖评论：齐心协力，共同守护中小学生心理健

作者: 365bet体育投注   点击次数:    发布时间: 2025-10-26 12:30

文部科学省近日公布《进一步加强中小学生心理健康服务十项措施》（以下简称“十项措施”），针对中小学生心理健康的“阶段性特点”和“突出问题”，以“教育为先、心育为中心”、“小切口”为创新举措。这将进一步明确心理健康教育的底层逻辑和具体路径，为新时代中小学教育心理健康教育绘制清晰的“架构图”。 中小学生心理健康关系到立德树人、强国兴邦。在社会快速变革和教育重大变革的背景下，学业焦虑、睡眠不足、作业过多、运动不足等现象当前，中小学生网络成瘾、网络欺凌等问题已成为限制学生身心发展的突出因素。 “十项措施”直击中小学生心理健康问题，通过考试考核、锻炼身体、保证睡眠、上网等多方措施配合，重建教育环境，真正缓解学生心理压力，帮助他们重拾灿烂笑容。 消除学业能力测试焦虑，让教育回归“温暖人民”。学业压力和考试焦虑是中小学生心理健康面临的主要挑战。 “十项对策”列出了通过减轻作业负担、规范考试管理等多种方式减轻学生压力的措施。教育部要求严格控制书面作业总量严格禁止机械性、重复性、惩罚性作业，鼓励设立“无作业日”，从源头上减轻日常压力。规范考试管理，减少考试频次，合理管理难度，明确禁止按考试成绩排名，减少竞争焦虑。加强校外培训管理，严把纪律培训关，规范非纪律培训。推进中考改革，提高优质中考指标在电子学校中的比重，均衡分配名额，缓解升学压力。这些严格的措施可以有效减轻学生的负担，为心理调节提供空间和时间。 我们注重身心的和谐发展，鼓励健康的生活方式。 “坚持教育“健康第一”的理念是“十条措施”的核心思想。这种思维方式是建立在“重智育、不重心育”的价值体系之上的。这将改变我们对教育的思考方式，回归“教育的基础是人”的本质。“十条措施”针对影响中小学生运动不足、睡眠不足、网络成瘾等心理健康的突出问题，强调和谐发展。 身心健康和健康生活习惯的培养。文部科学省要求中小学生“每天两小时体育课”，综合体育课至少两小时，让体育课“出汗”。鼓励实施“15分钟课间休息”，扩大学生课间活动时间，丰富课外服务运动项目，增加学生户外活动时间，通过锻炼释放压力、增强体力、促进心理健康。保证充足睡眠，科学调整作息，严禁垄断睡眠时间，将学生睡眠纳入健康监测和教育评价体系。倡导健康上网习惯，强化网络素养，规范消除对中小学生带入学校的智能终端产品的管理，净化网络环境，减少不良信息对学生心理侵蚀。 在照顾特殊群体时，每个人都应该看到所有的孩子。特殊学生群体是学生心理健康护理的重点对象，包括边缘儿童、移民儿童、孤儿、几乎没有支持的儿童以及单亲家庭的儿童。 “十项措施”重点关注这些特殊的学生群体，彰显了政策的温暖。教育部要求对这些特殊群体的学生进行登记，并制定“终身政策”，以提供更好的心理健康指导。入学、考试、假期、升学等时期，要密切关注特殊群体学生的情绪和行为变化，有针对性地分析心理状态，进行个体化心理咨询和心理护理。我们每学期至少对特殊群体学生进行一次家访，快速了解学生心理变化和家庭关系，为学生提供温馨的学习和生活环境。 家庭、学校和社区必须共同努力，防止心理问题成为孤岛。中小学生心理健康教育是一项系统工程，贯穿教育全过程。斯特雷加强中小学生心理健康教育是全社会的共同责任。整合多方责任，打造“合作体系”，需要学校、家庭、社会、政府等多方齐心协力，形成见效合力，推动各项工作落实见效。学校要发挥主导作用，家庭要承担主体责任，教育行政部门要深化部门间合作，积极配合卫生、网信、公安、民政、妇联等部门的工作。 联合会、共青团等部门共同净化网络环境，搭建社区心理服务平台。最终形成学校积极主动、家庭积极承担责任的立体防护网。社会有效支持、专业机构保障，全社会共同营造中小学生心理健康受到关心、理解、支持的良好氛围。 青少年的心灵成长不是一个孤独的旅程。 “十步”既是行动计划，又是责任契约。我们要紧扣问题方向，聚焦重要衔接，大胆改革创新，加强协调配合，确保各项措施落到实处，共同保障青少年精神健康成长。 来源：京中网（湖北日报） 作者：何长青（荆门市沙洋县委宣传部副部长） 编辑：沉淑芬